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BigJambo, 06/05/2011 11:15


DEBAT : L'ACQUISITION DES CONNAISSANCES CHEZ L'ENFANT

L'acquisistion des connaissances chez l'enfant est tout particulièrement intéressant pour notre projet parce qu'en même temps que l'enfant apprend son cerveau continue à se former, à se structurer ce qui implique très certainement que c'est également à cet age que les zones du cerveau se spécialisent plus fortement.

LES DIFFERENTES PHASES DE L'APPRENTISSAGE ?

Selon Jean Piaget, il existe plusieurs stades d'apprentissage chez l'enfant qui sont :

- De 0 à 3 mois : premières réactions à des signaux (bruit, lumière etc..), réactions circulaires
- De 8 à 12 mois : tâtonnements à la recherche de moyens nouveaux de reconnaissance et d’expression
- De 2 à 4 ans : apparition du langage et du jeu symbolique (intériorisation des schémas d’action et des fonctions imaginaires)
- 10 ans : opérations intellectuelles concrètes : l’enfant est capable de raisonner et d’établir des liens avec ce qu’il ressent sur le plan affectif
- 14 ans: capacités d’abstraction à partir desquelles , un raisonnement et les opérations logiques sont construites.

Cette approche est controversée par de nombreux scientifiques et notamment Lev Vygotsky pour qui l'enfant est un petit "apprenti" et qui est affecté par la culture dans laquelle il baigne. Comment pourrait-il en être autrement ? L'être humain est d'abord un être d'une très grande adaptabilité, c'est ce qui lui a permis de survivre alors qu'il était certaiement l'animal le plus vulnérable.

COMMENT APPREND-IL ?

POURQUOI APPREND-IL ?